L’alumnat del Servei Comunitari de Biblioteca està duent a terme una iniciativa solidària: estan recaptant diners per les biblioteques escolars de centres de secundària valencians afectats per la DANA. Hi ha instituts que tenien biblioteca i l’han perdut sencera, deixant l’alumnat orfe de lectures per gaudir i aprendre. La iniciativa consisteix a vendre llibres de segona mà a 1 euro, i els diners recaptats seran enviats al Grup de Treball de Biblioteques Escolars del Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de València, que han fet avaluació de danys per detectar els centres més afectats.
Trobareu llibres infantils i juvenils en català i castellà i anglès, i novel·les per a adults en català i castellà, clàssics i contemporanis. Anem incorporant nous llibres cada dia, així que podeu anar venint i remenar tant com vulgueu, segur que en trobareu algun que us agradi!
Prepareu-vos per sentir calfreds! L’alumnat de 1r d’ESO ens presenta els seus millors microrelats de por. Històries curtes i sinistres que us faran tremolar i us gelaran la sang…Us atreviu a llegir-los? Quins secrets s’amaguen al laberint de la foscor?
Les darreres setmanes els alumnes han estat treballant la creació musical amb el programa Soundtrap a 2n d’ESO.
Cada alumne feia el seu projecte (requisits: estructura A-B-A, durada entre 1′ i 1’30”), de manera que més de 100 creacions anaven a concurs!
Aquí teniu els audios de les 5 composicions guanyadores votades per l’alumnat! Cliqueu a la icona per escoltar-les. També es poden sentir al fil musical del centre!
L’alumnat del Servei Comunitari de la biblioteca ha recollit les recomanacions literàries de docents i personal del centre: quins llibres recomanen als seus companys? Quins llibres van gaudir quan eren adolescents?
Amb les seves recomanacions, hem fet unes finestres que cal obrir…per descobrir les cobertes dels llibres que recomanen! La participació dels docents i PAS ha estat molt alta, som una comunitat ben lectora!
Ja podeu venir a la biblioteca a visitar l’exposició Leyendas del Romanticismo, creades per l’alumnat de 4t d’ESO. Cada setmana exposarem les obres d’un gup diferent! Us expliquem també el procés de creació que han seguit a l’aula i veureu tot el treball que hi ha al darrere!
Com cada curs, des de la biblioteca del centre volem celebrar la pròxima Diada de Sant Jordi amb vosaltres! Us fem arribar les nostres recomanacions literàries.
Podeu veure-les en aquest enllaç o clicant a la següent imatge:
L’alumnat de l’aula d’acollida accelerada ha estat dos mesos venint setmanalment a la biblioteca escolar. Us expliquem què hem fet!
Primer de tot, el professorat de l’aula d’acollida i la biblioteca vam definir els objectius:
Aprendre i millorar el català de l’alumnat
Fer vincle amb la biblioteca i potenciar el seu ús, a través dels espais, fons i serveis
Integrar l’alumnat a la comunitat educativa del centre
En una primera sessió amb els nois i noies, vam presentar la biblioteca escolar: quins espais i materials de lectura i joc hi ha, com estan organitzats, el servei de préstec…Vam dedicar una estona a parlar i atendre les seves preguntes sobre la biblioteca. Després, van tenir una estona lliure per remenar llibres i llegir al seu aire.
A la següent sessió, els vam demanar que portessin un full escrit en català sobre els seus gustos, interessos, països i llengües d’origen, i vam fer un llistat de les temàtiques que ens van transmetre:
Vam estudiar amb molta atenció el llistat, i vam fer algunes adquisicions de llibres que no teníem, en català, castellà i anglès, tot prioritzant el català i tenint en compte els seus gustos i les seves habilitats, tant lectores com relacionades amb el grau de complexitat; lectures curtes i amb vocabulari senzill, però adaptat al seu grau de maduresa emocional. La nostra llibreria local de referència ens va ajudar a fer una tria de qualitat!
Com diverses persones van mencionar com afició el dibuix i els còmics, vam proposar fer un fanzine, individual o per parelles. Només vam posar dues condicions: havia de ser en català i havia de sortir alguna referència cultural de les seves cultures d’origen. Amb això, preteníem donar valor a aquests dos aspectes.
Per fer el fanzine, primer de tot vam veure còmics i àlbums il·lustrats de la biblioteca sobre els temes que havien triat, per inspirar-se: futbol, alienígenes, terror, amor…tenen gustos molt eclèctics! Després, van fer el guió, que podia ser en la seva llengua materna, per poder expressar la seva idea amb més facilitat. Van redactar i estructurar el contingut de cada plana, numerant-les. En acabat el van traduir al català, amb l’ajuda de diccionaris i de les professores, i el van corregir.
A les següents sessions, el van escriure i dibuixar. I han fet fanzines tan bonics com aquest, inspirat en el llibre L’ocell de foc i altres contes russos:
Alguns han quedat més elaborats que altres, però hem aconseguit allò que ens proposàvem als objectius, i molt més!
Millorar el català a través de la literatura i l’art
Conèixer i donar valor a les seves cultures d’origen
Conèixer la biblioteca escolar i fer-ne ús: de fet, molts d’aquestes alumnes s’han convertit en usuaris habituals a les hores del pati i s’emporten molts llibres en préstec! Veiem, il·lusionats, com s’emporten llibres en català d’un nivell cada cop més complex.
Hem fet equip amb el professorat de l’aula d’acollida, integrant la biblioteca al currículum educatiu en un projecte sostingut en el temps, que repetirem cada curs.
Fer vincle amb la biblioteca i que la percebin com un espai cultural i d’aprenentatge, acollidor i segur.
I el més important: els hem pogut conèixer! Trobarem molt a faltar les persones que marxen del centre, i els desitgem tota la sort del món.
El logotip de la biblioteca va ser creat mitjançant un projecte d’Educació visual i plàstica. Com ho vam fer? Us ho expliquem!
Primer de tot des de la biblioteca escolar vam expressar al Departament d’Educació visual i plàstica la necessitat d’un logotip nou per a la biblioteca, i ens van proposar treballar-ho a l’aula com a projecte partint dels continguts curriculars de 4t d’ESO.
Vam visitar les aules amb el nostre briefing: quines necessitats teníem? Quines sensacions volíem transmetre? Quins colors corporatius necessitàvem? Quin format?
Durant un mes, tot l’alumnat va treballar en la creació del logotip. Biblioteca i Departament de visual i plàstica vam triar-ne els dos que havien integrat millor els continguts curriculars. Només es podia triar un, però vam decidir premiar-ne dos pel gran treball que havien fet. L’alumnat guanyador va regalar a la biblioteca un quadre amb el procés creatiu que vam penjar a la biblioteca. Mireu que bé va quedar!
